Radio Pirata

 
O Conceito de rádio pirata nasceu na Inglaterra. No final da década de 50 algumas emissoras foram montadas e transmitiam a partir de barcos ancorados na costa inglesa para burlar a legislação. Uma das emissoras mais importantes dessa época foi a Rádio Caroline, criada para combater o monopólio da estatal BBC e veicular o emergente rock n' roll. 

Na Itália, esse tipo de rádio ganhou outro perfil, mais politizado. Foi por lá que nasce o conceito de rádio livre. Eles faziam jornalismo, veiculavam programas de debates. Eram vinculadas a grupos de base, minorias e marginalizados.Na França em 1981, o presidente socialista François Mitterand assinou um decreto de regulamentação das rádios livres. 

Nos EUA, que aparentemente possui a legislação mais liberal no setor de comunicações, rádios livres ocupam espaços no ar desde a década de 20. 

Radio Comunitária: Aspectos importantes

Acho extremamente importante a existência das rádios comunitárias porque é uma comunicação do povo para o povo. A premissa é essa. Todas as rádios comunitárias têm que ter essa preocupação. Mas muita gente infelizmente enxerga a rádio como um mercado. Eu acredito que a grande maioria pensa numa utilidade pública. Difundir a canção do artista da comunidade, falar o que acontece na comunidade, expor a vida cultural e etc.

 Alguns princípios que as diferenciam das rádios comerciais:
- Têm autonomia: não se subordinam a interesses de um grupo;
- São plurais: respeitam as diferenças e opiniões;...
- São comunitárias: todos participam sem distinção;
- Não têm fins lucrativos: o recurso que entra tem de ser reinvestido na própria rádio;
- Têm controle social: o Conselho da Comunidade é que administra e decide sobre o destino da rádio;
- São difusoras de idéias: valorizam aspectos culturais”.

Educação Digital: O futuro da aprendizagem interativa

Durante a CONTEC 2014, conferência sobre educação, conteúdo de mídia infantil e tecnologia, o vice-presidente e gerente geral de educação da Enciclopédia Britânica, Michael Ross, apresentou um panorama sobre tecnologia e educação discutiu nesta conferência sobre educação, tecnologia e literatura com escritores, professores e desenvolvedores interessados no futuro da aprendizagem interativa, com reflexo nos meios digitais.

Acredito que o mundo do conhecimento está mudando. A leitura ainda é a chave para a obtenção de uma boa educação, mas os livros já não são o meio número um para a aquisição de conhecimento. Novas tecnologias, abordagens inovadoras e divertidas para o aprendizado, plataformas on-line, aplicativos, ferramentas interativas de aprendizagem e livros avançados agitam os papéis tradicionais e remodelam a experiência de aprendizagem nas escolas, nas universidades, em casa e no lazer. 

O Paradigma da Imagem

As imagens dominam  nosso cotidiano e a comunicação contemporânea está totalmente alicerçada na grande produção de imagens. Porém, nem sempre as imagens tiveram esse “poder”.  No século XX toda a realidade produzida pela Física partiu da leitura de imagens.A elaboração de experiências, cujo fundamento estava na leitura da imagem, possibilitou a revolução teórica mais profunda da realidade física e influencio nos resultados de trabalhos como: a relativização do espaço e do tempo (relatividade de Einstein) e o princípio de indeterminação de Heisenberg (caso da radiação do corpo negro).

A invasão da imagem em todas as atividades humanas foi consequência das tecnologias desenvolvidas e utilizadas nos estudos da Física desde o início do século XX. Nesse sentido, a imagem constitui-se no paradigma mais significativo para o desenvolvimento do conhecimento nesse século.

De maneira oposta a condição atual, as imagens já foram proibidas e perseguidas pelas religiões, pois estas concebiam as imagens como pressuposto de uma ambiguidade.

Porém, se as imagens não eram capazes de objetivar a comunicação, por outro lado tinham um outro mais  interessante, o de inspirar mudanças. Foi a imagem artística que introduziu o pensamento mensurável dos espaços e com ele uma revolução de valores. A imagem não só instrumentalizou o conhecimento, como também teve e tem um papel estruturante do próprio conhecimento.

Vivemos em uma época em que o consumo tecnológico é irreversível, essa é a era da imagem. Como diz Luiz Felippe Perret Serpa:"Hoje devemos ver a imagem não como a representação da realidade mas como a própria realidade." Para Serpa a fotografia é a própria realidade que compõe a nossa vida pois ela constitui-se no fator estruturante da mesma realidade.

SERPA, Felippe. A imagem como paradigma. in SERPA Felipe

Rascunho digital: Diálogos com Felippe Serpa: Edufba, 2004, p. 129.

A importancia da Conectividade

Num mundo pós moderno onde a velocidade como as coisas se transformam,é absurda e a abundância de informação é constatnte é evidente a importância da conectividade nos tempos atuais. As novas tecnologias de informação e comunicação permitem não somente as pessoas se manterem conectadas e compartilharem informações, mas também as empresas.  

Estar conectado se tornoui uma demanda Social. Todos precisam estar on line pois possibilita trabalhar e comunicar-se em qualquer lugar. Isto significa portabilidade e informação na palma da mão.

A era da informação requer uma sociedade mais inclusiva. Mais informação! Há muito ainda a ser feito mas algumas ações já estão sendo feitas para garantir o sucesso desta nova sociedade, em que a inclusão deve ser o principal foco para garantir o acesso universal e a igualdade social.

Marco Civil: Liberdade de Expressão e Neutralidade na Rede

Marco Civil da Internet, oficialmente chamado de Lei nº 12.965, é um marco regulatorio que regula o uso da Internet no Brasil, por meio da previsão de princípios, garantias, direitos e deveres para quem usa a rede, bem como da determinação de diretrizes para a atuação do Estado. 

 O objetivo do marco regulatório, é determinar direitos e deveres para os usuários e estabelecer normas para provedores e empresas de tecnologia. Atualmente, não há legislação sobre o assunto. Os internautas deverão, de acordo com a lei, ter informações claras e completas sobre os contratos de prestação de serviços e coleta, uso, armazenamento, tratamento e proteção de dados pessoais.

Um dos pontos essenciais do Marco Civil são o estabelecimento da Neutralidade da rede e a Liberdade de expressão. O Marco Civil considera a internet uma ferramenta fundamental para a liberdade de expressão e diz que ela deve ajudar o brasileiro a se comunicar e se manifestar como bem entender, nos termos da Constituição.

Ele defende ainda que o provedor de internet, empresa ou qualquer outro individuo que ofereça serviços como redes sociais, blogs, vídeos etc. somente poderá ser responsabilizado civilmente por danos decorrentes de conteúdo gerado por terceiros se, após ordem judicial específica, não tomar as providências para, no âmbito e nos limites técnicos do seu serviço e dentro do prazo assinalado, tornar indisponível o conteúdo apontado como infringente.

A importância do Marco Civil é que ele leva para o ambiente virtual a mesma regra que vale para qualquer espaço público. As pessoas são responsáveis pelo que dizem. Com isso, ele traz um equilíbrio entre as garantias constitucionais de proteção da liberdade de expressão e de proteção da intimidade, da honra e da imagem das pessoas.

O uso de Tablets e Smartphones nas escolas

A sala de aula é um espaço de aprendizagem, de interação, informação e conhecimentos por conta disso não vejo uso dos Tablet e Smartphones como algo assim tão nocivo ao aprendizado do aluno. É uma verdade que esses aparelhos podem sim dispersar os alunos durante aula. Mas também podem ser importantes ferramentas que poderão contribuir com a educação, facilitar o aprendizado e talvez torná-lo ainda mais atraente aos alunos em sala de aula. É de suma importância que façamos uma reflexão sobre essa nova escola e os papéis de alunos, professores nesta realidade que se apresenta. Uma realidade digital em que todos estão conectados.  Acredito que com a censura desses equipamentos no ambiente escolar, perde a sociedade e perde a educação.